خودکشی دومین عامل مرگومیر در سنین ۱۵ تا ۲۹ سال است
به گزارش اقتصادنیوز، روزنامه شرق نوشت: پدیده خودکشی در میان دانشآموزان اغلب در مقایسه با دیگر گروههای سنی کمتر به رسمیت شناخته میشود، ولی در سالهای اخیر به دلیل افزایش فشارهای اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی بر روی نوجوانان و جوانان، شاهد رشد آمار خودکشی در این گروه سنی هستیم.
بر اساس آمارهای سازمان بهداشت جهانی (WHO)، خودکشی دومین عامل مرگومیر در سنین ۱۵ تا ۲۹ سال است که بخش عمدهای از این آمار متعلق به دانشآموزان است. در ایران نیز آمارها نشان میدهند که خودکشی در میان نوجوانان بهویژه در مناطق مرزی و محروم در حال افزایش است. در این مناطق، کمبود فرصتهای آموزشی، مشکلات اقتصادی و تنشهای اجتماعی و خانوادگی موجب بروز مشکلات روانی و در نهایت خودکشی میشود.
یکی از عوامل اصلی خودکشی در میان دانشآموزان فشارهای تحصیلی و رقابتهای شدید است. در کشورهای مختلف ازجمله ایران، رقابت برای ورود به دانشگاهها و رشتههای خاص بهشدت بالاست. در این راستا، دانشآموزان به دلیل فشار خانوادهها، معلمان و حتی جامعه برای دستیابی به نتایج عالی، دچار استرس و اضطراب شدید میشوند.
این فشارها نهتنها به سلامت روان دانشآموزان آسیب میزنند، بلکه میتوانند به افسردگی، اضطراب و در نهایت افکار خودکشی منجر شوند. در بسیاری از کشورها ازجمله ایران، این مسئله بهویژه در میان دانشآموزان مقاطع متوسطه و دبیرستان که در آستانه ورود به دانشگاهها هستند، بیشتر مشاهده میشود. اگرچه بسیاری از مدارس در ایران برنامههای مشاورهای دارند، اما همچنان نیاز به توجه بیشتر در این زمینه وجود دارد.
یکی از چالشهای عمده در این زمینه، تأثیر رسانهها و فضای مجازی است. در دنیای امروز، رسانهها و بهویژه فضای مجازی نقش بسزایی در شکلدهی به دیدگاهها و نگرشهای نوجوانان دارند. در این فضا، نوجوانان تحت تأثیر اخبار، تصاویر و ویدئوهای مختلف قرار میگیرند که برخی از آنها میتوانند تأثیر منفی بر روحیه و نگرشهای آنها درباره زندگی و مرگ بگذارند.
در برخی موارد، خودکشیهایی که در فضای مجازی گزارش میشود، به نوعی به الگویی برای دیگران بهویژه نوجوانان تبدیل میشود. این مسئله بهویژه در کشورهای در حال توسعه که دسترسی به اینترنت و فضای مجازی در آنها در حال افزایش است، مشاهده میشود.
در ایران نیز اگرچه در سالهای اخیر دولت و نهادهای آموزشی تلاشهایی در راستای کاهش نرخ خودکشی انجام دادهاند، اما همچنان این مشکل در حال افزایش است. بهویژه در مناطق محروم، که دانشآموزان با مشکلات اقتصادی و اجتماعی بیشتری مواجه هستند، نیاز به اقدامات اساسی در این زمینه احساس میشود. یکی از اقدامات مؤثر میتواند راهاندازی برنامههای آموزشی و مشاورهای در مدارس و آموزش به دانشآموزان درباره مسائل روانشناختی و مقابله با استرس باشد.